Zum 3. Mal haben wir in diesem Jahr unseren Antirassismus-Tag durchgef\u00fchrt.
\nZum 66. Gedenktag zur Befreiung des Konzentrationslagers Auschwitz hatte sich am 27.1. jede Klasse etwas anderes vorgenommen, um auf ihre Weise einen Beitrag zu leisten.<\/p>\n
Viele waren unterwegs \u2013 zum Beispiel die 6a in der K\u00f6lner Synagoge oder machten wie die 9c und die 10d eine Stadtf\u00fchrung zum Thema \u201eJ\u00fcdisches Leben im mittelalterlichen K\u00f6ln\u201c. Mehrere Klassen besuchten die K\u00f6lner Gedenkst\u00e4tte \u201eEl-De-Haus\u201c. Hier hatte die K\u00f6lner Gestapo ein Gef\u00e4ngnis f\u00fcr Leute eingerichtet, die gegen die Nazis waren.<\/p>\n
Viele Klassen sind auch in der Schule geblieben und haben hier die unterschiedlichsten Aspekte des Thema Antirassismus bearbeitet:
\nSo guckte die 10c zusammen den Film \u201eDer Junge im gestreiften Pyjama\u201c, in dem es um die Freundschaft zwischen zwei Kindern geht, von denen eines in einem KZ auf den Tod wartet. Unter das Motto \u201eWir alle sind wir\u201c hat die 7c den Tag gestellt. Das h\u00f6rt sich einfacher an als es war, denn besonders bei Vertrauens\u00fcbungen musste jeder zeigen, ob er das Motto ernst nimmt: Wer sich von einem Tisch stehend und mit geschlossenen Augen fallen l\u00e4sst, muss schlie\u00dflich darauf vertrauen k\u00f6nnen, dass die anderen ihn auffangen…<\/p>\n
In der 5b stellten die Kinder unter der \u00dcberschrift \u201eKulturen in unserer Klasse\u201c Besonderheiten ihrer jeweiligen Heimat vor \u2013 und besonders leckere Spezialit\u00e4ten.
\nEbenfalls ums Essen ging es in der 8d. Unter dem verbindenden Motto \u201eAlle Menschen essen gerne: Spezialit\u00e4ten aus aller Welt!\u201c bog sich der Tisch unter Bulgursalat aus Tunesien, Tortellinisalat aus Italien, Mohnkuchen aus Polen, Kartoffelsalat aus Deutschland und aus dem Iran, Baguette aus Frankreich, K\u00e4se-Zigaretten und Hirsesalat aus der T\u00fcrkei, Muffins aus den USA, einer russischen Soljanka-Suppe und Hefebuchteln mit Vanillesauce von Frau Beyer-Kirsch.<\/p>\n
Mit dem neuen Delhovener Wohnviertel \u201eIm Gansdahl\u201c besch\u00e4ftigten sich die 7a und die 7b unter dem Oberthema \u201eGeschichte im Stra\u00dfennetz\u201c. Auf Anregung unserer Schule sind n\u00e4mlich die Stra\u00dfen dort nach Menschen benannt worden, die gegen den Nationalsozialismus gek\u00e4mpft haben. Die Kinder erstellten Plakate zu den einzelnen Widerstandsk\u00e4mpfern und machten anschlie\u00dfend einen Ausflug dorthin.<\/p>\n
Ganz viele Aspekte des Nationalsozialismus durchleuchteten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 6b und der 6c. Die 6b machte zum Thema \u201eNationalsozialismus\u201c ein webQuest, also eine Spurensuche im Internet. Die 6c forschte u. a. zu den Themenbereichen \u201eHolocaust\u201c, \u201eAnne Frank\u201c, \u201eHitlerjugend\u201c und \u201eWiderstand\u201c und hielt ihre Ergebnisse auf eindrucksvollen Plakaten fest.<\/p>\n
An eine Fotostory traute sich schlie\u00dflich die 7d ran. Auf die Ergebnisse sind wir gespannt.<\/p>\n\n\t\t